ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН

ИНДИЙСКИЙ ОКЕАН

Цели: -называть и показывать географические объекты Индийского океана, его ресурсы, районы добычи полезных ископаемых, природные пояса, виды хозяйственной деятельности, крупнейшие порты;

-познакомить учащихся с ПК океанов;

-дать хозяйственную оценку деятельности человека в океане;

-объяснять особенности рельефа дна, течения, климата.

Оборудование: карты: «Строение земной коры» B-7кл- 17, «Карта океанов» И-7кл-17, карточки с домашним заданием.

Ход урока

I.Организационный момент.

1. II. Проверка домашнего задания. 1. Устный опрос по вопросам:

• Описать ГП и рельеф Тихого океана.
• Исследование океана.
• Климат и природа Тихого океана.

2. 2. Работа с картой. Задание на карточках.

Карточка  1

Указать районы добычи полезных ископаемых и крупные порты Тихого океана.

Карточка 2

Указать на карте данную номенклатуру: Берингово, Охотское, Тасманово, Коралловое, Магелланов пролив, Перуанская котловина, Марианский желоб, Восточно-Тихоокеанское поднятие, Северное Пассатное течение, Калифорнийское течение.

IП. Изучение нового материала.S=76,17 млн.км

Средняя глубина- 3710 м

Глубочайшая впадина- 7729 м

Средняя температура воды- +17 градусов

            Естественные границы океана водные границы по 20 градусу в.д. от м.Доброй Надежды до Антарктиды, по южному берегу Больших Зондских островов, юго-западному берегу Новой Гвинеи,  и на юг по 147 градусу в.д.

Третий по площади океан - Индийский, природа которого имеет много общих черт с природой Тихого океана.

В Индийском океане расположена на 92 островах современная Республика Сейшельские острова. В 80-х годах XVII в. сюда перебазировались пираты с Карибского моря, которых преследовали французы и англичане. Только во 2-й половине XVIII в. удалось покончить с пиратской вольницей. Но до сих пор не дают покоя сейшельцам и многочисленным туристам зарытые клады пиратов с золотыми дублонами и бриллиантами.

В 1890 г. вблизи острова Фраджост в Индийском океане разбилось судно. Спасшиеся из океанской пучины моряки вскоре погиб ли, не сумев приспособиться к жизни. А вот кошки, забыв антипатию к воде, научились ловить рыбу, добывать морских ежей. Сейчас в этом моноплеменном государстве более 1000 кошек. Кроме них, там никто не живет.

2. 2. Работа с таблицей. Продолжать работу с таблицей, начатую на прошлом уроке.

3. 3. Работа с планом «Характеристика океана» (см. с. 44).

1. IV. Закрепление урока. Вопросы:

• Каков уровень загрязнения нефтью? (Карта атласа.)
• Где проходит область землетрясений и вулканизма?
• Почему к бассейну Индийского океана относится самое соленое море мира - Красное море (42%о).
• В какой части океана расположен комплекс с сильно опресненными поверхностными водами. Почему?
• В чем особенность климата океана?

V Домашнее задание: § 18; пересказ

Указать крупнейшие порты.

• Назад
• Вперёд